孩子屡教不改怎么办？

时间:2021-09-23 02:25 作者: 点击:次

“这事我都跟你说过多少遍了？你是当作耳旁风了，还是没记性啊？”……你为孩子不刷牙，不洗手，不吃饭，不叠被子，这样唠叨过吗？而且不管你怎么唠叨，孩子就是倔强不改，气得你想揍人。

有家长表示，同样的教育方法，同样的话语，怎么在别人家管用，到了自家就不管用呢？难道真的是自家孩子特殊，好话听不进，就得来狠的才管用？其实，孩子“屡教不改”是很多父母都遇到过的问题，那么，家长应该如何应对，请听听专家的说法。

段敏

嘉宾档案：雨湖区人民学校校长，国家二级心理咨询师，湖南省普通话测试员，湖南省教师资格证面试考官，湘潭市优秀教师，湘潭市优秀班主任，雨湖区小学语文名师工作室导师，雨湖区小学语文学科带头人。

观点：每一个人都会关心与自己有关的东西，这就是他的焦点。有了焦点就会有盲点。当父母把注意力放在孩子的某个行为或问题上时，很容易看到孩子的问题以及做不好的事情。当家长的选择和期待暂时得不到满足的时候，就很容易表现得急躁、愤怒、焦虑。所以，家长们在关注孩子行为层面的同时，更应该冷静地思考孩子行为背后的指向。

首先，家长要通过和孩子沟通，找出行为背后的原因。如果是故意为之，要进一步了解原因，找出问题的根源，并适当地进行引导和批评；如果是缺乏生活经验导致的，则要耐心地教导孩子，做出正确的示范，帮助和引导孩子纠正错误。在引导纠正时，不要过多聚焦在错误上，要顾及孩子的自尊心。教育尺度把握不好，容易给孩子留下心理阴影，而且这种记忆会伴随孩子直至成年。

其次，在经过引导和批评后，家长要注意观察孩子接下来的行为和情绪。如果孩子接受了批评并且纠正了错误，要及时给予表扬和鼓励，让孩子更有信心；如果孩子被批评之后情绪低落，要及时了解孩子的心理，只有让孩子愉快地接受批评了，他才会自愿去反省错误、纠正错误。

有时候，孩子屡教不改是为了引起家长的注意。如果是这种情况，家长应反省自己，是不是没有给予孩子足够的关注和关爱。有的家长忙于工作，孩子表现好时视而不见，一旦犯了错误才会加以留意，因此，犯错误便成了一些孩子吸引家长注意的方式。

每个孩子都各不相同，教育自然也没有统一的标准。父母必须懂得：每一个孩子都是独立的个体，他们有自己的思想、个性以及成长轨道。唯有懂得并了解孩子的可能性，给予他们充分的支持，帮助他们获得足够的自信，使他们相信自己是优秀的，才能真正唤醒他们内在的动力。

马娟

嘉宾档案：雨湖区韶西逸夫小学教务主任，国家二级心理咨询师，湖南省教师资格证考官，湘潭市优秀教师，湘潭市第三届骨干教师，湘潭市优秀班主任，雨湖区语文骨干教师，雨湖区思政名师工作室成员。

观点：孩子在成长中总会出现各种“问题”，很多时候，家长会随时随地“唠叨提醒”，有时候还会严厉地批评责骂，可孩子却好像“屡教不改”。那么，作为家长是不是要思考：怎样沟通才会有效果？在我看来，家长不妨选择少“教”。别看孩子小，但他们也有解决问题的潜力。

在看到孩子的错误行为时，家长要学习描述“所见、所闻、所感”，将道德评判“跟你讲过多少遍了，总是不铺被子，你太懒了”改成“我看到你床上的被子没有铺”。这样就能避免指责和埋怨这种攻击性语言带来的反抗，让孩子听出问题是什么，从而把注意力集中在“该做什么”。孩子不喜欢听说教和冗长的解释，父母真诚说出自己的感受或写便条作友情提示，孩子更容易接受。

如果父母做到了尊重、认同孩子感受、友情提示等，孩子还是把你的话当“耳旁风”，不听话，父母就可以跟孩子商量，针对他的问题制定一个合理的惩罚方案，让他意识到他必须为自己的错误行为负责。当然，惩罚同时也剥夺了孩子在犯错后反省自己错误行为的机会，所以我们可以找到代替惩罚的方法，比如倾听孩子的需求，说出你的感受，亲子双方一起讨论，找到大家都同意的解决方案。对于家长的建议，挑选出哪些他们可以接受，哪些不接受，哪些要付诸行动。

在日常生活中，家长更要以身作则，及时发现孩子的点滴进步并真诚肯定。孩子偶尔按原来的方式行事时，家长在理解的基础上，认真表达自己的感受和期望，调动孩子内在自省，促使其主动去改变和成长。

（湘潭日报社全媒体记者 宋锴）